Wo bleiben Zeit, Interesse und Bereitschaft, eine “Nach-Corona-Pädagogik”

Wo bleiben Zeit, Interesse und Bereitschaft, eine “Nach-Corona-Pädagogik” zu entwickeln? Wir haben heute:
-ein Schulsystem aus dem 19. Jahrhundert
-pädagogische Konzepte (meist) aus dem 20. Jahrhundert
-eine digitale Technik des 21. Jahrhunderts.